拥有“双重优秀”孩子的父母实际上面临着很多障碍

随着新学年的开始，一些家长的日子会比其他人更难过，因为一个鲜为人知但却非常真实的现象:他们的孩子是“两次异常．这些孩子既有取得高成就的潜力(“天赋异禀”)，也有一种或多种残疾，比如注意力缺陷多动障碍或者广泛性焦虑。

天赋是一种力量，而加倍出众则是一种力量脆弱性对一个孩子来说。据估计，Québec中两次异常儿童的数量在2万至3万之间，但由于难以识别，他们的确切数字不得而知。然而，他们的父母知道需要做些什么。

父母必须处理孩子在适应过程中的困难心理、社会和行为问题这可能会带来两次例外。这些父母每天都面临着许多挑战，这些挑战会加剧父母的压力．

朱丽叶是舍布鲁克大学心理学博士一年级的学生，在马修的实验室工作。我们感兴趣的是这些父母的经历，更具体地说，是他们的压力水平与他们作为父母的有效性之间的关系。

学校的问题

很多天才孩子的父母多动症儿童报告曾被孩子的老师叫去讨论孩子在课堂上的捣乱行为。老师们经常会报告说，孩子的高度激动分散了其他学生的注意力，他们很难遵守指示。

虽然老师可能会说孩子的冲动行为需要密切监控，但老师也可能会评论孩子令人印象深刻的创造力。许多家长听到这些后，会继续寻找答案，最后往往会要求进行神经心理学评估。运气好的话，就能正确地识别出:天赋异禀和多动症。

来自父母的巨大压力

虽然双异儿童的真实情况尚不清楚对普通大众，甚至对卫生专业人员来说，日常的压力这些孩子的父母他们的经验完全被忽视了。这压力被解释了通过父母期望的感知和他们可获得的资源之间的差距。对于那些有天赋和脆弱的孩子的父母来说，这是一个真正的负担。

父母患糖尿病的风险更大身心健康问题，比如抑郁和焦虑，他们通常会经历更多的婚姻冲突。此外，他们的压力影响社会、情感和行为发展他们的孩子。

误解父母

天才孩子的父母经常发现他们孩子的早期发展让他们从同龄人中脱颖而出。患有注意力缺陷障碍儿童的父母发现他们孩子的发育速度可能低于平均水平。然而，天才儿童和多动症儿童的父母同时经历着这两种现实，这通常意味着面对偏见来自老师、医生和家庭。

事实上，很难想象一个有天赋的孩子也会有学习困难。因此，这些特殊但脆弱的孩子的父母需要为他们的孩子倡导特殊需要在学校，社区，甚至政治领域。因此，这些父母被认为是不寻常的完美主义者，要求高，富有挑战性．

例如，一些小学和中学缺乏关于双异儿童的知识，这意味着许多家长必须告诉教师他们孩子的情况。他们必须认识到这一点和其他弱点一样有效，必须坚持在对孩子进行评估时制定一项干预计划，以满足他们的孩子的需求，然后付诸实施。

微妙的平衡

识别一个两次异常的孩子更加困难，因为这种情况在每个孩子身上表现出不同的方式。这种天赋可能非常强，以至于孩子表现得很好，掩盖了多动症造成的困难。相反，注意力障碍可能非常严重，以至于孩子表现不佳，掩盖了他们的天赋。最后，也有可能是天赋和注意力障碍相互隐藏，称为掩蔽效应．

然而，如果既没有天赋也没有相关的障碍标识，那么孩子就不能从针对他们的任何一种特殊情况的干预中受益，而这些干预对他们充分发展潜力是必要的。这加剧了父母的压力，因为他们意识到孩子的情感和教育需求没有得到满足。

前途光明

双重例外仍然是一个禁忌的话题．在这一领域的社会选择中，谦逊和谦虚的价值观，而不是财富和成功，可能发挥了重要作用。

幸运的是，Québec教育部和高等教育部最近发布了一份文件，以行动支持资优学生的成功，旨在协助教师、辅助教育服务人员、校长和家长了解资优学生的需要，并在学校环境中尽力满足他们的需要。

它提出了一些行动，如学术加速，指导和课外活动，可以用来保持有天赋的学生的动机，并帮助他们开发他们的全部潜力。

朱丽叶Francois-Sevigny心理学博士生(博士- ri) -儿童，青少年和父母的临床心理学Université德舍布鲁克而且马修Pilon，心理学系助理教授，舍布鲁克大学

本文转载自谈话在创作共用许可下读了原文．