为什么我蹒跚学步的孩子什么都喜欢爬?

李-安妮·迈尔的儿子提奥两岁时还穿着尿布，但他已经能爬到街那头操场上12英尺高的网架顶端了。迈尔很快就习惯了公园里其他家长关心的眼神。“他是那么小的一个孩子，爬那东西时看起来像个婴儿!”但我会说，‘嘿，干得好!’因为我非常确定他能做到。”

他最喜欢的另一个把戏是抓住门框(一手抓在两边)，扭动身体，直到他悬在离地面约六英寸的地方，然后像猴子一样挂在那里，尽可能长时间地抓住。

不列颠哥伦比亚省的发展心理学家玛蒂尔德·迪弗洛斯说，即使是像提奥这样不会爬你家墙壁的孩子，通常在一两岁左右也会经历一个想爬任何东西的阶段。

我自己的女儿不擅长在操场上攀岩，但她很快学会了逃离婴儿床她兴奋地爬上椅子，站在餐桌的正上方，她想玩“爬妈妈”游戏——握住我的手，爬上我——我让她爬多少次就爬多少次。

纽约儿科物理治疗师凯特琳•里克德(Kaitlin Rickerd)说:“这其中有很大一部分是人格因素里程碑和母性，这是Instagram上关于儿童身体发育的热门账号。“但攀岩是非常有益的。”

为什么蹒跚学步的孩子会爬

迪弗洛斯解释说，攀岩是“孩子们探索世界、探索自己身体的一种新方式。”它使用幼儿肩膀和臀部的新肌肉，他们使用核心来平衡。随着每一个动作，他们的大脑必须找出每只手和脚应该去哪里，他们需要利用他们的协调能力把它们放在正确的位置。当他们移动身体的左侧时，他们大脑的右侧就会活跃起来;当它们移动右侧时，左侧就会亮起来——同时使用两侧攀登有助于建立两者之间的联系。由于四肢同时接触某物，它们也得到了很多关于身体在空间中的位置的反馈。迪弗洛斯说，这被称为本体感觉或运动感觉，有些人称之为“第六感”。

这些系统在三岁前呈指数增长。瑞克德说，这就是为什么通过攀岩来锻炼孩子的大脑是一种帮助孩子大脑发育的好方法。如此复杂的任务还需要脑力劳动——评估风险，在保持专注的情况下执行多步骤计划。

我的孩子正常吗?

如果你的孩子不会爬到他们会走路的时候，迪弗洛斯说，这是你应该和你的医生谈谈的事情。另一个潜在的危险信号是受伤的频率。虽然许多蹒跚学步的孩子都很勇敢，轻微的伤害也很常见，但有些孩子似乎没有从他们的错误中吸取教训——这可能是一些事情可能发生的线索。“有些孩子即使在知道他们所做的事情是危险的之后，仍然继续攀登和承担高风险。这可能是多动症的第一个迹象，”迪弗洛斯说。(患有多动症的人倾向于承担更多的风险——对于一个蹒跚学步的孩子来说，这看起来可能是更危险的游戏。大多数患有多动症的孩子直到童年晚期才被诊断出来，但如果你担心，可以和你的医生谈谈。

如何保证攀岩者的安全

爬楼梯很重要，但当你转过身，发现你的孩子已经爬上婴儿门，独自蹦蹦跳跳地爬上楼梯时，你也会感到压力很大。首先，通过确定来限制风险你的电视和家具，比如梳妆台，都固定在墙上，然后试着找一些你的孩子可以安全地攀爬和学习的空间。它不需要很复杂。多伦多的一位母亲艾琳·克里格(Erin Criger)不会一直对蹒跚学步的儿子说:“不，下来”，而是在每天的生活中安排了“楼梯时间”，让他在房子前面的台阶上爬上爬下，他想爬多少次就爬多少次。“他很喜欢，”她说。

对于更复杂一点的东西，你可以用沙发垫、抱枕或婴儿床床垫来搭建一个临时的障碍跑道。瑞克德说，你可以把熨衣板靠在沙发上，让它们爬或爬上去。“把攀登活动带到离地面更近的地方，这样风险更小，可以更容易地在确保他们的安全和让他们探索之间找到平衡。”

如果你有空间和资源，aPikler三角形或者一个泡沫儿童沙发可以是一个很好的指定攀岩区。瑞克德更喜欢泡沫沙发因为许多pikler都很高，需要积极的监督。

退后，退下

深呼吸，试着不要太频繁地介入。迪弗洛斯说:“攀岩对父母来说自然是压力的来源，因为它有风险。“但如果你过度保护，他们永远不会知道自己能做什么，什么是危险的——实际上，他们以后更有可能受到严重伤害。”

当提奥还小的时候，迈尔就采取了一种“如果他自己到了那里，他就能自己下来”的哲学。“我必须学会不要害怕，”她说。她没有大声警告他，而是对他重复了一句关于安全的话:“手有地方放，脚有地方放。”很快，他也开始对自己重复这句话。

随着年龄的增长，大多数孩子倾向于继续攀爬，但他们越来越不专注于任务，而更专注于社交:攀爬只是他们和其他孩子玩的游戏的一部分——比如，他们在操场上互相追逐。它是一种工具或技能，而不是目标。

其他孩子对攀岩的热爱会持续很多年。Maier说，Theo现在已经七岁了，他仍然喜欢攀岩，现在他会一直扭动着爬到门框的顶部。今年，她希望为儿子报名参加攀岩和跑酷夏令营，帮助他追求这份激情。

她说:“我认为他喜欢攀岩，是因为他喜欢发现事物，尝试别人做不到的事情。”“就是在他身上。这是他的一部分。”